春天初中作文

春天初中作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的春天初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲；用绚丽的色彩，去描绘青草的油亮，花朵的芬芳。

走在校园的四野长廊，眼前一派新绿。经过料峭春寒的几多反复，几次阵痛，空气中弥散的已经是成熟的温暖。那明晃晃的新绿，绿得深沉，绿得苍绿，绿得大器晚成，焕发出一种生命伟力的强大感召。

且不说那绿油油的叶丛鲜嫩可爱，单是那苍松翠柏立地巍峨的英姿，就够令人如痴如醉了！静穆的苍松，沁着早春的露水，在阳光的沐浴下，傲对碧空。

蹲下来，我睁开好奇的双眼，凝视脚下黝黑黝黑的经冬的泥土。新鲜的泥土散发着苏醒的气息，缀满了各式各样的小花和细草。它们青连着黄，白间着红，粉依着绿，羞羞答答地织就了一匹绵延的彩锦，增添了一片暖融融的春光。

先前昏昏沉沉，蛰伏了一冬的昆虫们呢？小家伙们伸胳膊蹬腿儿的，纷纷从巢穴中探出了脑袋，眨眼间，大部队的人马已经吹响了集结的号角：甲壳坚硬的西瓜虫，外表艳丽极具迷惑性的七星瓢虫，浓妆艳抹，粉墨登场！

嘿！真有趣！一只小西瓜虫，拱着身子，背上的甲壳一颤一颤的，也许是经过了一冬的养尊处优的放松，它累得气喘吁吁呢！瞧！它摆动着身体两侧的小足，一步一步地，娇喘微微地前进，迎面撞上一座高山峻岭——土疙瘩，只见它前足抬起，抖擞精神，后退作势弯起，弹簧似的，猛地一蹬，前肢就落到了前方的一处草根上。是时候“乾坤反转”了，只见它整个“人”忽地窜起，几乎在空中，耍了一个“筋斗云”，完成了一套高难度的“向前翻腾360°”的动作，游刃有余，毫不拖泥带水。

它的英勇激起了我的好奇，我看得入神，抓起身旁的一根木棍，在它的面前点来点去，撩逗着它！

这是怎样一名雄赳赳，气昂昂的小将军啊！它摆动着触角，三下五去二地捋顺复杂的地形，然后从容淡定地“劈”开一条山道，突出重围，继续畅通无阻地高唱凯歌，阔步前进！

小小的西瓜虫，竟有这样完美的一套迎春开场，我心中不禁对它有了一些敬意了！

玩得疲倦了，我双手搭起凉棚，放眼四望：鹅卵石小径旁，迎春花躲在向阳的角落，早已是满枝繁花；小叶黄杨新绽的绿芽，遮住了原本黯淡的枯枝；合欢树的新叶，和越冬的豆荚一样的果实，在三月的熏风里，跳着属于我们如皋的style；那美丽的结香，含羞默默地栖息枝头，一簇一簇地说着不为人知的体己话。

万物绽放新生的勇气，小路留下我的足迹，我仿佛听到一个声音在轻轻地呼唤：去吧，去吧，去打开大自然绿色的课本！

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，朵朵白云飘过来，又悠闲地走过去，不时有几只鸟儿飞过，引得无数人仰望天穹。

每逢这时，我总是会想起我的老师，想起章老师六年来对我们的谆谆教诲。

章老师是我们班的班主任，从一年级的“a、o、e”开始，一直教到现在六年级的各类诗词，意义深刻的课文。六年过去，我们从当初那个懵懵懂懂、伸手要糖吃的小孩长成了一个朝气蓬勃、阳光自信的少年了，而老师，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。章老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。您就是我心田的春雨，我在您的滋润下茁壮成长。

冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命路两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花烂漫。”这不正是章老师教书育人的真实写照吗？我就是这其中的一朵花，一直在被老师呵护着。记得有一次我上课不听课传纸条，被章老师发现了。于是，章老师就让我的妈妈到学校来。由于害怕，我没敢和妈妈说。第二天，下大雨，妈妈到学校来接我回家，正好遇到了章老师，章老师也提到了这件事。我心里害怕极了，提到了嗓子眼，心想一场“暴风雨”即将来临，没想到章老师不仅没有责怪我不喊家长来，反而对我说：“汪雪怡，你这次犯了错误，以后可不要再这样了哦！”我心中悬着的一块石头终于落了地，不由得深吸一口气。第二天，我积极回答问题，老师还表扬了我。章老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋里尽情遨游；是您，和我们一起去大自然春游；是您，给我们指导作文，使一个个生动优美的句子从我们的笔下跳跃出来……老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们的心目中，你是天空！你是大树！你是海洋！

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……琅琅晨吟，孜孜暮读，循循善诱，谆谆教诲，是老师留在我们心底磨灭不掉的印记。敬爱的章老师，我有太多的话想对您说，有太多的感谢想要对您表达，千言万语归结为两句话：“老师，您辛苦了！老师，我感谢您！”

在这个春天，我留恋着您，老师…

春天是什么？是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的杨柳，还是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的小草，又或是“忽如一夜春风来，千树万对梨花开”的花朵。而我认为春天是一个与众不同的化妆师，给大地穿上五颜六色的衣服。阳春三月，春暖花天，我们学校组织去玉泉寺春游，这是我今年与春天的第一次邂逅。在几个小时的整装待发后，我踏上了忐忑，心想：“玉泉寺好玩儿吗？会不会发生什么有趣的事情呢？??路上的风景美不胜收，目不暇接。映入眼帘的数不胜数的油菜花，它们偶尔随风摇曳，倒好像千千万万的不倒翁，左一下，右一下地摇晃着，十分有趣。紧接着的是清澈无底的小湖，可谓是“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

”湖面上有时泛着小舟，而那舟上却空无一人。也是，在这美丽的春的邂逅中，若有人的出现，岂不是破坏了这美丽无比的景色与意境吗？油菜花田与小湖总是相继出现，像是两个冰亲密无间的好朋友似的，偶有几棵小树，她们很欢迎，与她们一起玩耍，时间随着这春的邂逅而一点一滴过去，眼看 就要到玉泉寺了。各色各样的石子赵是太抢镜了！显得那高大无比的枫杨都无地自容！春的邂逅终于到了高潮——我们到了玉泉寺！一进玉泉填寺，铺天盖地的绿林与草坪使人心旷神怡，好似走入原始森林一般。沿着道路，我们首先看到一棵蜿蜒曲折的大树，它的枝藤与其它小树的树叶缠络着，湖面上有着她婀娜多姿的倒影。接着是青龙洞，郁郁葱葱的树木与杨柳倒映着湖水，巨大生动的龙头好似在咆哮着。

走着走着，碰到了各种参天大树。如：黄连木、三角槭、紫薇、南紫薇等。他们好似守护着玉泉寺的绿色士卫。接着是珍珠泉，果然是“游人一鼓掌， ……此处隐藏8825个字……南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”一个小女孩反复朗读着一首《忆江南》，稚嫩的声音带着我的思绪飘向远方。

那年，我八岁，和父母一起来到了杭州。

杭州的春天，弥漫着墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠绿的柳林中，晶莹的露珠被暖风抚过，又从柳叶尖儿上落下，滴进了土壤里。忽然听到一句奶声奶气的“春来江水绿如蓝”，我抬起头，目光沿着青青的石板路望过去，只见一个老人与一个小女孩坐在长椅上，两人眉目之间洋溢着幸福的温暖。听着孩子结结巴巴地背着诗，我忍不住走上前去，说道：“你背错了！应该是。”我还没说完，老先生轻轻地拍了拍我的肩，微笑着示意我不要出声，我讪讪地闭了口。等到孩子断断续续地背完了，我忿忿地问老先生：“为什么不让我告诉他？我背得可流利了！”或许是因为我当时太幼稚，我竟咽不下这口气。

一缕阳光从柳叶之间穿过，洒在漾着碧波的湖水上，湖面泛着铜钱大小的金光。老先生微笑着问我：“孩子，你会背这诗？”“那当然了！”我毫不犹豫地点了点头。老先生又问：“那你理解这首诗的意思吗？”我摆了摆手，满不在乎地说：“不就是说江南美吗！”老先生的神色开始凝重起来，他和蔼地说：“对啊，这首诗就是赞美江南风景的美好啊，你看，晨光映照着岸边的红花，使它比熊熊烈火还要红。春风吹拂着满江的绿水，就像。”老先生低沉的声音在簌簌的风声下显得庄重肃穆，给我留下了特别深刻的印象。

老先生站起来摸摸我的头，说：“孩子，读书，要读得细，还要学会品赏，这样才能更好地领悟字里行间的风景和情感。”春风拂起他花白的头发，他拉着小女孩回家去了。望着他远去的背影，我陷入了沉思。

时光荏苒，春风又吹绿了江南岸，如今我再一次回味着老先生的话，似乎看到了别样的风景，这是江南岸一位老者给予一个孩子温暖的教诲。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花儿从笔尖绽放。

我想我明白了老先生说的话。文字，或记载着古代的英雄传奇，或记录着田野乡间的琐碎小事，或凝聚着哲人智者的深刻思索。它们在向我们勾勒着别样的风景。我想感受更多文字间神秘的景色，我想用笔道出春暖花开的世界。于是，在一个又一个的春天里，我不断地在书中游历；在一个又一个的春天里，我用数不尽的文字，去描绘心中那个美好的世界。

春意昂然的四月我们来到了四家子实践基地。一路上的村庄与田地，使我们兴奋不已，炊烟袅袅，鸡鸣鸭叫，好一幅田园生活画卷，真是让我们这些没见过“村面”的城里人羡慕。一路上同学们纷纷拿起相机，拍下一张张照片，好不热闹。

到达基地后，真正让我们兴奋的活动开始了。以前听说过拓展活动，但一直没有亲身经历，今天才真正见识了它的庐山真面目。攀岩，是我们第一个活动，也是最难忘的一项活动。刚到活动场所，就吓到了一大片人，因为我们面前是一面足有五、六层楼那么高的物体。教练告诉我们，这是模拟岩石，攀登的高度与我们的勇气成正比。看着因为吃惊而一直张着大嘴的我们，教练仁慈的为我们打了一针镇定剂——能爬多高就爬多高。但我们仍是面面相觑，用眼神交流着：上还是不上。这时刘老师走过来对我们说：“你们就这么错过这次机会？”言语中透着一些失望。

老师这句话起了作用，大家谁也不愿被看扁，纷纷开始摩拳擦掌。第一名同学在大家的注视下顺利的开始了攀岩，这鼓舞了下面的同学，我也有些按捺不住。我来到岩底，在心里默默的鼓励自己，不由得想起“士兵突击”中说的一句话：不抛弃，不放弃。我克服胆怯的心理，一步步向上攀登，旁边的同学有的掉落下去，但很快又爬了上来，大家互相默默的鼓励着爬上了顶峰。攀岩就好比我们在学习中遇到挫折，需要不断的鼓励自己，坚持下去达到顶峰，在这个过程中磨练意志，锻炼勇气，克服遇到难题胆怯的心理。同学们在攀岩中表现出来的勇气，使我难忘。

活动中我们也明白了一些道理——互相协作，共同配合。有一个活动的过程深深镌刻在我的心中，活动大致是这样的：所有的人围成一个圈右手搭在前面人的肩上，左手搭在前面隔一个人的肩上，并把左脚向左上方迈出一步，当喊“坐”的时候每个人坐在自己后面那个人的右腿上。这是一个考验团体配合的一项活动，只要有一个人失误，那么这个团队所有人就都溃不成军。刚开始由于我们对这项活动有些生疏，配合的不是很好。渐渐地大家明白了活动的要领，我们做得越来越默契并取得了成功。通过这个活动，使我明白我们是一个共同的团队，这个团队中每一个人都很重要，缺一不可，大家只有心往一处想，劲往一处使，才能取得最后的胜利。我们在欢乐的气氛中笑着，体味着，活动使我们感到了彼此的重要，同学们在笑声中又一次走近彼此。

通过了这次活动，我在体验乐趣的同时也明白了许多道理，这会使我在以后学习的道路上更加勇敢！百折不挠！

每次看见小河，就会想起外婆家的小河。外婆家的小河，溪水清澈见底，鱼儿欢悦畅泳。掬起一捧水，撒在脸上清清凉凉的，看碧波荡漾，宛如少女的秋波。燕子在电线杆上谱曲，溪旁的杨柳随风舞动，云朵倦懒地蜷在蓝天的怀抱里。外婆总对我说：这是我们的小河。

小时候，外婆总是在早上端着一个大脸盆，脸盆里面放着一家人换洗下来的衣服。夏天的早晨是凉爽的，微风拂过，花朵吐露着芬芳，即将到来的阳光慢慢地温暖这个大地。最享受这种环境，伴随着溪水欢唱。外婆把衣服浸一湿，用洗衣粉泡着，然后拿出一件衣服摆在石板上用刷子细细地清洗，然后在水里一拉，白白的液体一滴一滴的掉进河里。看到这一幕，我感觉很不舒服，白色的液体玷污了清清的河水，我向外婆反抗：“为什么一定要用洗衣粉呢？河水会变脏的！”外婆怜爱地摸了摸我的头：“难得啊！难得！我的孙女还 懂这个啊！外婆不用了啊！不用了啊！”其实当时我就知道怎么可能不用！要是不用衣服会洗的干净吗？那只不过是外婆希望给我做一个安慰，只是为了鼓励我继续将那一颗热爱水资源的心保持下去。后来，在我的多次解释之后，外婆终于是懂非懂地点点头。之后她也知道即使要用洗衣粉也要用无磷洗衣粉。她还 把这件事告诉了她的同辈们。

村中的一些老人对水本来都有很深的感情，“迷信”地认为水是带来生机的使者，确实，纵观历史的画卷，古代文明古国的产生都建立于大河流域的附近，或者海洋附近。其实在我的心中村里的每个老人都是智者，不像从外地回来的年轻人，自以为阅历丰富，就想把古朴的乡村改变成外面繁华的城市。他们兴建工厂，排放污水，清澈的河流不见了，一切事物都丧失了生机。鱼儿不见了，它们是去找适合生存的环境了吧，燕子是被排放的烟气熏到了吧。每次，外婆来到小河边，眼里满是失望，长长的叹气。早晨也听不到棒子敲打衣服的声音，“万户捣衣声”怕是在也听不到了。在夕阳的余晖下，驼背的老人吸着闷烟……

可是奇迹终于发生了！似乎是一夜之间，周围的工厂变得无声无息了。打听以后才知道工厂停产，准备搬迁。河里每天早晚都能看到打捞垃圾的工作人员。水渐渐的由深黑变浅黑，变蓝。水底的水草，小鱼，砂石也依稀可见。终于小河又恢复了原样。清晨的小河又变得忙碌起来了。外婆虽行动不变，但经常住着拐杖，来到小河边，脸上露出会心的微笑。看到这种情景，我不无感叹，是啊，小河的春天到来了，外婆的春天也来了。